Supply Chain Frontiers issue #44. Lea todos artículos en este asunto.
Desde su lanzamiento hace tres años, el certificado que se otorga en Logística Global y Gestión de la Cadena de Suministro (GCLOG por sus siglas en inglés) ha elevado el nivel de la educación que se recibe en relación a la cadena de suministro en América Latina, tanto en términos de calidad de estudiantes como en nivel académico. También ha reforzado la investigación que se realiza en este campo, con proyectos tan diversos como estudios de logística de mega-ciudades y sostenibilidad en las islas Galápagos. El siguiente paso es expandir el programa en toda América Latina y tal vez en el mundo.
GCLOG es el programa insignia del Centro Latinoamericano de Innovación en Logística (CLI). El CLI, con sede en Bogotá - Colombia, se convirtió miembro de la Red Global SCALE en 2008. Este es el programa de educación no formal más extenso en su tipo de América Latina. El programa GCLOG está abierto para estudiantes de alto desempeño que se encuentran estudiando en universidades que forman parte de la red académica del CLI. Veintitrés (23) universidades son actualmente miembros de la red.
El programa es fundamental para innovador modelo innovador que se utiliza para mejorar la educación e investigación en cadena de suministro a lo largo y ancho de esta inmensa región. El curriculum de este programa fue co-diseñado con el Centro para Transporte y Logística del MIT (MIT CTL).
De acuerdo con el Dr. Edgar Blanco, Director Ejecutivo de la Red SCALE para Latinoamérica, y Director de Investigaciones en MIT CTL, el modelo ha sido particularmente exitoso en dos sentidos.
Primero. Nos ha proporcionado un ambiente en el cual estudiantes capaces pueden prosperar. "Ver esto en acción nos ha proporcionado un gran aprendizaje", comenta Blanco. "Seleccionamos estudiantes de Universidades asociadas quienes ya tienen las herramientas básicas, solo necesitan motivación y orientación para prosperar. Hemos recibido comentarios muy positivos de compañías globales que interactúan con nuestros estudiantes como parte de sus programas”.
El segundo hecho exitoso es que GCLOG ha cumplido su objetivo de "actualizar a las universidades en países de América Latina y ayudarles en el mejoramiento de los programas de Gestión de la Cadena de Suministro", explica Blanco. El proceso es esencialmente un círculo de retroalimentación positiva; graduados de excelente calidad animan a los mejores estudiantes para inscribirse, y el flujo de estudiantes de alto rendimiento obliga a las universidades a ofrecer programas cada vez mejores". Ahora tenemos estudiantes que han solicitado ingreso a las universidades aliadas sólo porque quieren asegurar su ingreso al programa GCLOG", añade Blanco.
Un componente importante de la relación académica con los socios del CLI, es la oportunidad de participar en proyectos de investigación. Adicionalmente al estar expuestos a proyectos de avanzada, muchos de los estudiantes en la región pueden trabajar con equipos multinacionales.
Tomemos por ejemplo dos proyectos que abarcan varios países. Un proyecto que estudia desafíos logísticos en las ciudades más grandes del mundo incluye estudiantes de la Universidad de Sao Paulo en Brasil y MIT CTL en los Estados Unidos. ¨Fundamentalmente queremos desarrollar un visión general de la logística en una mega ciudad implementada en distintas partes del mundo, incluyendo las ciudades como Bogotá, Buenos Aires, Ciudad de México, Santiago, y São Paulo", comenta Blanco. Se están realizando esfuerzos para incluir a investigadores de México y Chile.
Otro proyecto se basa en una reciente tesis de las cadenas de suministro sostenibles en las islas Galápagos. La industria del turismo en las islas requiere de insumos como el combustible, los productos alimenticios así como un sistema de transporte. La investigación examinó el impacto de estas demandas en el desempeño ambiental de apoyo a las cadenas de suministro .Un trabajo adicional relacionado con un proyecto de investigación de estudiantes de pregrado en el Ecuador se encuentra en marcha, así como proyectos relacionados con la elaboración de un white paper con la Universidad de San Francisco de Quito en Ecuador.
En el futuro, la comunidad GCLOG tendrá acceso a una gama más amplia de recursos académicos. Los estudiantes de Argentina, Brasil, Colombia y México ya forman parte de la red. Este año estudiantes en Chile, Ecuador y Perú entrarán a hacer parte de la red, y el objetivo final es contar con programas académicos de 13 países de América Latina representados en la red.
Estas nuevas participaciones significan una variedad más amplia de estudiantes y universidades, y por ende más y mejores oportunidades para la investigación colaborativa. "Interacciones con otras universidades de la región nos ayudan a entender los diferentes ambientes y realidades nacionales, e identificar nuevas ideas para la investigación", dice el Dr. Claudio Barbieri da Cunha, profesor asociado del Centro para la Innovación en Sistemas de Logística de la Universidad de São Paulo en Brasil.
Esta continua expansión plantea la siguiente pregunta: ¿el programa GCLOG se debe limitar solamente a América Latina? Sí el modelo ha funcionado de manera eficaz en la región, hay una buena razón para creer que se puede adaptar a otras geografías de todo el mundo.
"Tal vez podamos diseñar un programa de certificación basado en lo que hemos aprendido en América Latina para otras partes del mundo", dice Blanco.
Para obtener más información sobre el programa GCLOG comuníquese con el Dr. Edgar Blanco. Si usted desea contribuir al proyecto sobre los factores que impulsan el diseño de las redes de la cadena de suministro en América Latina, por favor diligencie una breve encuesta en la siguiente dirección: http://www.surveymonkey.com/s/L6MWHXK Los resultados de la encuesta estarán disponibles este otoño, como parte de un proyecto de grado de GCLOG.